一、依據教育部國民及學前教育署「114年度直轄市、縣（市） 政府校園性別事件及體罰事件第1次聯繫會議紀錄」決議事項辦理。

二、旨案係教育部國民及學前教育署國語文領域及性別平等教育輔導團共同研發「打破框架－在閱讀中看見自己、家庭和愛」之教學示例，並公告於「國民中小學課程與教學資源整合平台」（CIRN），可提供各級學校教師進行性別平 等議題融入教學使用，以提升學校包容、肯認多元差異之尊重態度，深化性別平等教育之內涵。